您的當前位置：首頁 > 核心產(chǎn)品 > 節(jié)能控碳 > 解決方案
學校節(jié)能控碳解決方案
一、學?？傮w目標以及業(yè)務(wù)架構(gòu)
（一）總體目標
1.保障安全
在實現(xiàn)學校設(shè)備優(yōu)化測控的基礎(chǔ)上，強化監(jiān)管的地位和作用，結(jié)合照明、冷水機組、風機、水泵等系統(tǒng)設(shè)備的運行數(shù)據(jù)和能耗采集數(shù)據(jù)進行分析，通過點面結(jié)合的方式分析能耗分布，做到能耗數(shù)據(jù)的落地，并發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏問題和用電隱患，保障學校運維安全，通過設(shè)備運行時的電能指標，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障和用電異常等緊急情況，形成報警信息，并實時發(fā)布。保障使用安全。
2.節(jié)能優(yōu)化
把用電能耗作為考核指標，考核機電設(shè)備的自動化控制水平以及健康狀況，通過多維度數(shù)據(jù)報表，做到在項目運維階段能有效地進行監(jiān)管，有效且持續(xù)性的節(jié)能優(yōu)化。通過總表、分項表、回路表、層表等對能耗的用量進行分級統(tǒng)計與分析，掌握工作面能耗，靈活設(shè)置各層級單位時間內(nèi)能耗上限，關(guān)聯(lián)相應設(shè)備控制功能，例如降低燈光的光照度、空調(diào)的功率等。通過對相同工況下的不同設(shè)備的能耗數(shù)據(jù)進行比對分析，診斷設(shè)備的自控工藝水平，根據(jù)診斷結(jié)果進行自控工藝和自控策略的優(yōu)化，在不斷提升自控水平的同時，實現(xiàn)最大限度的節(jié)能。同時通過長時間運行數(shù)據(jù)累計，實現(xiàn)對同類設(shè)備運行數(shù)據(jù)對比分析，發(fā)現(xiàn)用能異常設(shè)備，提醒針對異常設(shè)備檢查、維護，保證設(shè)備節(jié)能運行；實現(xiàn)對同一設(shè)備不同時間運行數(shù)據(jù)比對，發(fā)現(xiàn)異常運行設(shè)備，提醒巡查、維護，保障機電設(shè)備高效運行。通過同類設(shè)備、同一設(shè)備運行數(shù)據(jù)的比較、分析，實現(xiàn)設(shè)備持續(xù)高效運行，以實現(xiàn)持續(xù)節(jié)能。
3.降低成本
學校節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)，實現(xiàn)了形式統(tǒng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)一、權(quán)限統(tǒng)一、接口統(tǒng)一，解決傳統(tǒng)項目中存在的測控系統(tǒng)不兼容、信息不對稱、數(shù)據(jù)不完整等應用瓶頸問題。因為平臺將照明、冷水機組、風機、水泵等系統(tǒng)設(shè)備統(tǒng)一歸納到一個平臺上，數(shù)據(jù)層面靈活調(diào)用，各個設(shè)備數(shù)據(jù)通道之間無障礙，減少數(shù)據(jù)對接、聯(lián)調(diào)聯(lián)測的成本。
4.實現(xiàn)雙碳
電力行業(yè)是碳排放的重點領(lǐng)域，也是實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標的主要“責任人”。電力工業(yè)碳排放量占我國碳排放量總量比例比較高，控制電力行業(yè)碳排放量是推動我國碳排放盡早達峰的重要措施。學校用電種類多，用電量高，在此通過加強建筑節(jié)能管理、降低能源消耗、提高資源利用率是實現(xiàn)雙碳的主要途徑。
（二）規(guī)劃內(nèi)容
以監(jiān)測、控制、管理為中心，一體化建模，從系統(tǒng)底層研發(fā)、設(shè)計，實現(xiàn)各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交互。建設(shè)“一個云平臺、六個子系統(tǒng)”，通過無縫對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)挖掘和云計算等新技術(shù)的應用。以數(shù)據(jù)分析為管理手段，實現(xiàn)對設(shè)備的監(jiān)管要求，提升整個項目的智能化水平。
以高品質(zhì)環(huán)境控制為核心，通過能效量化實現(xiàn)綜合監(jiān)管與節(jié)能控制。學校內(nèi)有大量用能用電設(shè)備，對環(huán)境要求較高。高品質(zhì)的環(huán)境是本項目良好運行的支撐。通過系統(tǒng)對項目內(nèi)的機電設(shè)備進行有效管控，即可根據(jù)環(huán)境需求進行提前預判，參數(shù)預設(shè)，異常報警等。
以系統(tǒng)平穩(wěn)運行為基礎(chǔ)，局部區(qū)域調(diào)整控制方式或擴展設(shè)備，不影響系統(tǒng)整體運行。開放的網(wǎng)絡(luò)式架構(gòu)、靈活的運維管控、良好的穩(wěn)定性與擴展性。網(wǎng)絡(luò)式架構(gòu)，模塊化控制設(shè)備，方便后期設(shè)備擴展，保證損壞設(shè)備熱更換。
（三）業(yè)務(wù)架構(gòu)
學校設(shè)備節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)分為六大系統(tǒng)進行建設(shè)
1. 學校智能照明系統(tǒng)
概述：學校照明用電占了其總能源消耗的很重要部分，校內(nèi)建筑內(nèi)照明燈具/燈源為普通節(jié)能燈。種類多，功率大，亮度低，能效比相對較低。同時因燈具/燈源已經(jīng)使用了一定了年限，出現(xiàn)了一定情況的光衰，降低了照明空間光環(huán)境的質(zhì)量。教室未做任何控制，白天教室光照度充足的情況下絕大部分燈具燈源常亮。教室只有幾個人甚至無人時，燈卻全亮著，造成了嚴重的電能浪費。再者，晚上為用電高峰期，燈兩端電壓波動大，使教室照度忽高忽低，影響學生學習；開燈時間長，再加上白天為用電低峰期，負載兩端電壓（白天實測電壓）大大高于其額定電壓，耗電現(xiàn)象嚴重，需要進行改造更換新的節(jié)能環(huán)保光源，減小浪費，提高光源質(zhì)量照明燈為熒光燈管，功率大，亮度。使用智能照明控制系統(tǒng)，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢，提高學校樓宇的科學管理水平。
學校照明所消耗的能源已經(jīng)占到超過總能源消耗的35%以上。隨著能源價格的增長，這就使得現(xiàn)代照明控制成為能源節(jié)約措施中的核心問題。
通過有效的燈光控制系統(tǒng)能明顯降低能耗。
建筑設(shè)備節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)不僅使照明更加有效率，而且它們能和暖氣、通風和空調(diào)系統(tǒng)及其它建筑系統(tǒng)設(shè)施互相作用實現(xiàn)更高效的能源節(jié)省和管理。
低碳節(jié)能的策略----照明功能
(1) 回路管控，實現(xiàn)場景啟停、按時啟停、遠程啟停；
根據(jù)平臺計劃編排的功能，可以實現(xiàn)根據(jù)實際情況設(shè)置特定的場景，場景中關(guān)聯(lián)燈光設(shè)備，一鍵控制相應場景的開關(guān)狀態(tài)；或者通過設(shè)定相對（某個日期段每天的上午八點到下午八點）或絕對（某年某月某日上午八點到下午八點）的時間段來控制啟停，也可以單個控制設(shè)備的啟停狀態(tài)。
(2) 實現(xiàn)觸摸屏面板控制；
觸摸屏面板可以自定義相應區(qū)域、相關(guān)設(shè)備的開關(guān)狀態(tài)以及調(diào)節(jié)狀態(tài)。
(3) 根據(jù)使用時間、照度等實現(xiàn)按需控制；
根據(jù)場景預設(shè)，在相應的時間可以控制光照度的強度。
(4) 上位機遠程監(jiān)控，降低維護成本；
通過平臺遠程監(jiān)管、控制，可減少維護人員滿樓跑的時間成本、提高資源利用率
低碳節(jié)能的策略----照明設(shè)備節(jié)能優(yōu)勢
(1) 良好的節(jié)能效果
采用智能照明控制系統(tǒng)的其中一個主要目的是方便控制、節(jié)約能源，智能照明控制系統(tǒng)借助各種不同的“預設(shè)置”控制方式和控制元件，可以對不同時間不同環(huán)境采取不同模式的照明控制，利用最少的能源保證所要求的照度水平，節(jié)電效果十分明顯。
(2) 延長光源的壽命
延長光源壽命不僅可以節(jié)省大量資金，而且大大減少更換燈管的工作量，降低了照明系統(tǒng)的運行費用，管理維護也變得簡單了。通過不同場景模式的切換及不同照明回路的切換，保證區(qū)域內(nèi)燈具使用時間的均等性，保證燈具使用合理的同時也延長燈具使用壽命。
(3) 改善工作環(huán)境，提高工作效率
良好的工作環(huán)境是提高工作效率的一個必要條件。良好的設(shè)計，合理地選用光源、燈具及優(yōu)良的照明控制系統(tǒng)，都能提高照明質(zhì)量。
智能照明控制系統(tǒng)以觸摸屏面板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的平開關(guān)控制燈具，可以有效地控制各房間內(nèi)整體的照度值，從而提高照度均勻性。同時，這種控制方式方便了用戶對照明的控制，可以根據(jù)每個房間的功能進行個性化設(shè)置）
(4) 實現(xiàn)多種照明效果
多種照明控制方式，可以使同一建筑物具備多種藝術(shù)效果，為建筑增色不少?，F(xiàn)代建筑物中，照明不單純地為滿足人們視覺上的明暗效果，更應具備多種的控制方案，使建筑物更加生動，藝術(shù)性更強，給人豐富的視覺效果和美感。學校中，建筑物內(nèi)的展廳、報告廳、大堂、中庭等，如果配以智能照明控制系統(tǒng)，按其不同時間、不同用途、不同的效果，采用相應的預設(shè)置場景進行控制，可以達到豐富的藝術(shù)效果。
(5) 管理維護方便
智能照明控制系統(tǒng)對照明的控制是以模塊式的自動控制為主，手動控制為輔，照明預置場景的參數(shù)存儲于控制器中，這些信息的設(shè)置和更換十分方便，使學校大樓的照明管理和設(shè)備維護變得更加簡單。
低碳節(jié)能的策略----照明設(shè)備節(jié)能價值
(1) 使復雜的應用系統(tǒng)使用簡單化
學校中的所有設(shè)備都通過主控機進行控制，并通過觸摸屏進行操作，使得應用系統(tǒng)的控制、操作和切換簡單明了。通過編程，能夠?qū)碗s的應用邏輯轉(zhuǎn)成人們熟悉的按鍵操作如“打開”、“關(guān)閉”等，您只需要在觸摸屏上操作，整個控制過程將變得前所未有的輕松。
(2) 應用系統(tǒng)智能化、有序化，提高資源使用率
有了集中控制系統(tǒng)，讓繁瑣的操作由控制系統(tǒng)自動處理，輔助的邏輯過程在后臺主控機中完成，盡量減少人為的工作和操作。系統(tǒng)將會自動根據(jù)您的命令去執(zhí)行相應動作系列，包括任意并行或異步、定時和延時處理，能使系統(tǒng)中的設(shè)備按照實際應用邏輯有序化的工作。
(3) 各子系統(tǒng)更好的協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮各設(shè)備的效能
控制系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶的應用需求，適合控制各設(shè)備的開關(guān)，功能的切換，并讓相關(guān)媒體、環(huán)境設(shè)備與應用場境進行融合，協(xié)調(diào)工作，達到最佳的應用效果。
(4) 極大的提高系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性
使用集中控制系統(tǒng)的工程，從設(shè)備的布置，常用接口和線纜的安裝，嚴格按照結(jié)構(gòu)化布線和工程施工規(guī)范進行，并充分使用旁路設(shè)計、冗余設(shè)計；實現(xiàn)應急手動控制、多點控制；對所有設(shè)備電源進行智能電源管理等措施。這些措施能極大地提高系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性。
2. 學校中央空調(diào)強弱電一體化能效控制系統(tǒng)
概述：可根據(jù)學校末端負荷的變化及室外溫濕度的變化自動控制空調(diào)的運行，可達到減少人員干預、自動根據(jù)用量所供、根據(jù)需求所控的效果
學校中央空調(diào)自控系統(tǒng)應用在本項目冷熱站內(nèi)，通過設(shè)在冷熱站內(nèi)的強弱電一體化節(jié)能監(jiān)管控制柜進行分布式控制，同時中央空調(diào)系統(tǒng)中安裝的閥體及傳感器等設(shè)備一并接入到監(jiān)管控制柜中，通過建筑設(shè)備監(jiān)管平臺軟件，利用采集到的系統(tǒng)運行狀態(tài)、水溫度、流量、壓力等對中央空調(diào)系統(tǒng)進行集中管理。同時利用空調(diào)末端計量系統(tǒng)采集的末端耗能量，利用供需平衡、負荷隨動（即冷、熱量供應側(cè)提供能量的多少取決于末端的使用量）技術(shù)對中央空調(diào)系統(tǒng)進行節(jié)能管理。
功能
在就地控制模式情況下，只能對冷熱水蝶閥（蒸發(fā)器，冷凝器入口處各一臺），冷卻水蝶閥，旁通蝶閥，冷熱水泵，冷卻水泵，冷水機組，冷卻塔等進行單點啟停控制。通常，該模式只適用在系統(tǒng)維護階段，做設(shè)備單體試驗階段，系統(tǒng)正常工作下不推薦采用；在該模式下建議控制開啟順序為：開冷卻水蝶閥→開冷卻水泵→開冷卻塔→開冷熱水蝶閥→開冷熱水泵→檢測機組水流狀態(tài)→開冷水機組；
建議控制關(guān)機順序為：關(guān)冷水機組→關(guān)冷熱水泵→關(guān)冷熱水蝶閥→關(guān)冷卻塔→關(guān)冷卻水泵→關(guān)冷卻水蝶閥。
該控制按鍵分別在每臺冷水機組里進行選擇，在單機模式情況下，可以通過智能開關(guān)鍵為該機組的設(shè)備進行聯(lián)動控制（包括該冷水機組的蝶閥，水泵，冷卻塔等），其控制模式的控制程序為：
開啟順序為：開冷卻水蝶閥→開冷卻水泵→開冷卻塔→開冷熱水蝶閥→開冷熱水泵→檢測機組水流狀態(tài)→開冷水機組；
關(guān)機順序為：關(guān)冷水機組→關(guān)冷熱水泵→關(guān)冷熱水蝶閥→關(guān)冷卻塔→關(guān)冷卻水泵→關(guān)冷卻水蝶閥
滿足以下條件時，通過增加一臺機組來滿足負荷需求：
a) 所有運行機組均達到滿負荷或預先設(shè)定的負荷設(shè)定值（默認為95%），或運行機組的負荷已達到負荷限制功能啟動下的最大負荷；
b) 【冷凍水總供水溫度】（計算得出）>【實際系統(tǒng)供水設(shè)定溫度】
c) 條件(a)和(b)持續(xù)成立<加機延遲時間>（默認為20分鐘）。
B.減機控制
當一次系統(tǒng)水流量過多或者制冷量過大，控制系統(tǒng)會啟動減機控制。此時需同時滿足以下3個條件：
a) 正在運行的機組臺數(shù)為1臺；
b) 正在運行的機組負荷值小于45%；
c) 正在運行的機組出水溫度小于【機組出水溫度設(shè)定值】+0.5℃；
d) 當【冷凍水總供水溫度】（計算得出）<【實際系統(tǒng)供水設(shè)定溫度】；
e) 以上條件持續(xù)成立超過<減機延遲時間>（默認為30分鐘），即停止末臺機組。
a) 首臺機組啟動順序
開冷卻水蝶閥→開冷卻水泵→開冷卻塔→開冷熱水蝶閥→開冷凍水泵→檢測機組水流狀態(tài)→開冷水機組；
b) 后續(xù)機組啟動順序
開冷卻水泵→開冷卻水蝶閥→開冷卻塔→開冷熱水蝶閥→開冷熱水泵→檢測機組水流狀態(tài)→開冷水機組；
2) 機組停止順序：
a) 末臺機組停止順序
關(guān)冷水機組→關(guān)冷凍水泵→關(guān)冷凍水蝶閥→關(guān)冷卻塔→關(guān)冷卻水泵→關(guān)冷卻水蝶閥。
b) 非末臺機組停止順序
關(guān)冷水機組→關(guān)冷凍水蝶閥→關(guān)冷凍水泵→關(guān)冷卻塔→關(guān)冷卻水蝶閥→關(guān)冷卻水泵。
D.故障投備
當機組發(fā)生故障，在提供報警的同時，啟用另外一臺冷水機組和對應的水泵，冷卻塔，水閥等。
在保證冷水機組蒸發(fā)器供水溫度頻控制策略的基礎(chǔ)上，監(jiān)測回水溫度，將其設(shè)定值與實測值進行比較，在規(guī)定的采樣周期內(nèi)，計算出偏差和偏差率，送入控制器進行運算，實時調(diào)整變頻器運行頻率，從而使實測值趨近于設(shè)定值。
優(yōu)勢：
1. 負荷計算；
根據(jù)學校大樓溫度分布估計的實際負荷＋負荷趨勢(根據(jù)天氣、季節(jié)、時段等因素預測并校正)
2. 優(yōu)化策略；
自適應模型（不依賴人工經(jīng)驗和預設(shè)邏輯，與現(xiàn)場實際保持一致）＋動態(tài)優(yōu)化引擎（真正求解復雜的優(yōu)化問題）。能夠同時兼顧各種考量，并根據(jù)系統(tǒng)狀態(tài)的變化動態(tài)修改
3. 一次投資；
含控制器、傳感器、變頻器、電動閥門、低壓電器、計量儀表等
4. 責任區(qū)分;
強弱電統(tǒng)一管理, 一攬子責任
5. 維護便捷;
物物有IP，物物互聯(lián),準確定位, 方便運維，平臺實時監(jiān)控，無人值守
6. 節(jié)能控制;
兼顧設(shè)備管控和能源管控
價值：進行水泵變頻控制、進行機組的加減機控制，提高空調(diào)系統(tǒng)的綜合能效系數(shù)，實現(xiàn)節(jié)能，均衡和降低機組的運行時間，延長壽命周期，降低維護成本。
(5) 新風系統(tǒng)遠程集中化控制
A． 可通過啟?？刂苼韺崿F(xiàn)遠程集中化控制，啟?？刂瓶煞譃楦鶕?jù)時間、計劃進行控制和時序連鎖控制
B． 對送風溫度自動調(diào)節(jié)，可根據(jù)編制的程序自動進行送風溫度的調(diào)節(jié)；在新風、送風、排風和回風位置設(shè)置溫濕度傳感器，實時監(jiān)測對應的溫濕度，根據(jù)設(shè)定的送風溫濕度閥值，結(jié)合回風溫濕度，自動調(diào)節(jié)冷劑旁通閥的開度，進行恒溫恒濕調(diào)節(jié)控制。
C． 報警提示，采集露點溫度報警信號、過濾網(wǎng)壓差報警信號、風機故障信號等報警信號，在發(fā)生報警時進行提示，并自動實現(xiàn)連鎖控制；開機啟動前先行檢查機組狀態(tài)，符合要求開機，如有異常，則發(fā)生報警。
D． 設(shè)備監(jiān)管，累計機組設(shè)備能耗數(shù)據(jù)及運行數(shù)據(jù)，分析機組運行狀態(tài)；針對異常數(shù)據(jù)進行報警，并指導維護人員維護，保障設(shè)備使用安全，優(yōu)化設(shè)備使用狀態(tài)；根據(jù)環(huán)境情況進行自動開啟關(guān)閉設(shè)備，減少設(shè)備低效運行，實現(xiàn)節(jié)能降耗；累計設(shè)備運行時間，并通過傳感器進行數(shù)據(jù)采集，實現(xiàn)設(shè)備按點維護，濾網(wǎng)等部件按時清洗，保障設(shè)備高效率運行；
概述：可根據(jù)學校對應區(qū)域的風機盤管的開關(guān)機狀態(tài)、室內(nèi)的溫濕度狀態(tài)，房間內(nèi)人員情況和使用情況,分戶計量,電量分攤。(可上傳至平臺計費功能子項，進而可以利用平臺計費功能進行用電量的分攤)
功能
(1) 控制面板管理;
計量型控制面板可根據(jù)設(shè)定溫度自動進行溫度調(diào)節(jié)，通過計量型控制面板獲取對應區(qū)域的風機盤管的開關(guān)機狀態(tài)、室內(nèi)的溫濕度狀態(tài)，區(qū)域單元控制器可將末端風機盤管的運行數(shù)據(jù)上傳，運用到冷熱站的群控與變頻控制的模糊控制中，實現(xiàn)負荷隨動、供需平衡的管理。
通過平臺可按方位、室外溫濕度和當?shù)貧庀缶C合決策體感溫度，自動設(shè)定面板溫度初始預設(shè)值（預設(shè)值可調(diào)整）。
優(yōu)勢：
1. 低溫保護；
自動實現(xiàn)低溫防霜凍保護
2. 計劃編排；
按照編排的日計劃、工作日計劃、假期計劃、替代日計劃、臨時計劃等進行定時啟停、定時調(diào)節(jié)、時序控制，對關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行趨勢采集;
(3) 故障點落實;
根據(jù)空調(diào)末端計量系統(tǒng)和冷熱站系統(tǒng)的參數(shù)判斷風盤運行故障，若冷熱站分、集水器進出、水溫度正常，而商戶房間溫度較高，則可推斷對應商戶風盤故障，節(jié)省時間，落實故障點。
價值：造價低廉，可以做到分戶計量，分配能源消耗量，實現(xiàn)真正的“能耗落地”，節(jié)約成本，進一步加大節(jié)能空間。
概述：供配電技術(shù)，就是研究電力的供應及分配的問題。電力，是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、民用住宅、及企事業(yè)單位的主要能源和動力。對學校建筑來說，沒有電力，就無法進行正常的學習工作,嚴重影響學校的正常運行?，F(xiàn)代社會的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，都是建立在電氣化的基礎(chǔ)之上的。因此，如果電力供應如果突然中斷,則將對這些用電部門造成嚴重的和深遠的影響。所以，作好供配電工作，對于保證正常的工作、學習、生活將有十分重要的意義。
特點：
(1) 學校建筑采用10KV甚至35KV高壓供電，而一般高層教學樓則可采用城市公用壓器低壓供電;
(2) 學校建筑的用電量大，對電氣設(shè)備的要求較高;
(3) 學校建筑隊消防系統(tǒng)的安全、可靠性要求較高;
(4) 學校建筑對防雷、接地等安全要求較高;
(5) 學校建筑功能較全，對弱電部分依賴較多，智能化水平較高。
(6) 學校建筑能源消耗量高，能耗監(jiān)管容易出現(xiàn)漏洞，節(jié)能工作缺乏系統(tǒng)性指導和數(shù)據(jù)依據(jù)
設(shè)計步驟：
(1) 根據(jù)提供的各用電單位的電負荷清單，分析哪些電力設(shè)備屬一級負荷哪些屬二級負荷，哪些屬三級負荷,然后按需要系數(shù)法分別計算出各用電單位及全部的計算負荷。根據(jù)確定的變電所布局，擬出各用電單位變電所供電范圍，并計算各變電所的計算負荷。
(2) 學校配電系統(tǒng)設(shè)計應根據(jù)工藝設(shè)計所提供的設(shè)備平面布置圖、擬出兩種可行的學校配電系統(tǒng)方案進行比較后，確定一種方案。對低壓配電屏的設(shè)計，高壓電器的設(shè)計，變配電所平面布置設(shè)計。
(3) 對各變配電進行測試防護功能，凡是與架空線路相連的進出線，在入戶處、電所母線上都要裝一組YW型避雷器。
(4) 按規(guī)定10KV配電裝置的構(gòu)架，壓器380V的中性點及外殼，以及380V電氣設(shè)備的金屬外等都需要接地，其接地電阻要求小于4Ω，對接地電阻的計算，接地體的布置，接地所需的材料的規(guī)格和數(shù)量。
5. 學校給排水、送排風系統(tǒng)
概述：通過給排水監(jiān)控系統(tǒng)、送排風監(jiān)控系統(tǒng),實現(xiàn)了對新風空調(diào)機組、送排風機、生活水泵房機組、集水坑的精細控制,實現(xiàn)各個系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)控制
功能
(1) 送、排風機、雙速排風排煙機自動控制
A． 監(jiān)控參數(shù)分為通風機的運行、故障、手自動狀態(tài)以及空氣過濾器進出口的壓差開關(guān)狀態(tài)。
B． 可實現(xiàn)安全保護功能，當有可燃、有毒等危險物泄漏時，應能發(fā)出報警，并宜在事故地點設(shè)有聲、光等警示，且自動連鎖開啟事故通風機；風機的故障報警；空氣過濾器壓差超限時的堵塞報警。
C． 可實現(xiàn)風機啟停的遠程控制，實現(xiàn)風機按時間表的自動啟停；
D． 可實現(xiàn)自動調(diào)節(jié)功能，在人員密度相對較大且變化較大的區(qū)域，根據(jù)C02 濃度或人數(shù)／人流，修改最小新風比或最小新風量的設(shè)定值；在地下停車庫，根據(jù)車庫內(nèi)co 濃度或車輛數(shù)，調(diào)節(jié)通風機的運行臺數(shù)和轉(zhuǎn)速；對于變配電室等發(fā)熱量和通風量較大的機房，根據(jù)發(fā)熱設(shè)備使用情況或室內(nèi)溫度，調(diào)節(jié)風機的啟停、運行臺數(shù)和轉(zhuǎn)速。
(2) 集水坑、排污泵監(jiān)控控制
A． 可監(jiān)測水泵的啟停和故障狀態(tài)以及污水池（坑）的高、低和超高液位狀態(tài)。
B． 可實現(xiàn)安全保護功能，水泵的故障報警功能；污水池（坑）液位超高時發(fā)出報警，并連鎖啟動備用水泵。
C． 可實現(xiàn)水泵啟停的遠程控制以及狀態(tài)監(jiān)測。
D． 可實現(xiàn)自動啟停功能，根據(jù)水泵故障報警自動啟動備用泵；根據(jù)高液位自動啟動水泵，低液位自動停止水泵；按時間表啟停水泵。
(3) 水泵、加壓供水泵監(jiān)控管理
A． 可監(jiān)測水泵的啟停和故障狀態(tài)以及供水管道的壓力、水箱（水塔）的高、低液位狀態(tài)；如水過濾器進出口的壓差開關(guān)狀態(tài)。
B． 可實現(xiàn)安全保護功能，有水泵的故障報警功能；水箱液位超高和超低的報警和連鎖相關(guān)設(shè)備動作。
C． 可根據(jù)水泵故障報警，自動啟動備用泵；按時間表啟停水泵；采用多路給水泵供水時，能依據(jù)相對應的液位設(shè)定值控制各供水管的電動閥的開關(guān)，并能實現(xiàn)各供水管之電動閥與給水泵間的連鎖控制功能。
D． 可實現(xiàn)自動調(diào)節(jié)功能，有設(shè)定和修改供水壓力；根據(jù)供水壓力，自動調(diào)節(jié)水泵的臺數(shù)和轉(zhuǎn)速；當設(shè)置備用水泵時，能根據(jù)要求自動輪換水泵工作。
價值：通過對各系統(tǒng)的連鎖控制,實現(xiàn)了對學校樓宇的智能化、節(jié)能化監(jiān)管
概述：將空調(diào)自控子系統(tǒng)、給排水監(jiān)控子系統(tǒng)、送排風監(jiān)控子系統(tǒng)、空調(diào)末端計量子系統(tǒng)等樓宇自控系統(tǒng)和智能照明系統(tǒng)、能耗數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)納入一套監(jiān)管平臺（系統(tǒng)）進行建設(shè)，在一套數(shù)據(jù)庫上，通過關(guān)聯(lián)的能耗數(shù)據(jù)進行相互監(jiān)管。
通過對相同工況下的不同設(shè)備的能耗數(shù)據(jù)進行比對分析，診斷設(shè)備的自控工藝水平，根據(jù)診斷結(jié)果進行自控工藝和自控策略的優(yōu)化，在不斷提升自控水平的同時，實現(xiàn)最大限度的節(jié)能。
通過設(shè)備運行時的電能指標，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障和用電異常等緊急情況，形成報警信息，并實時發(fā)布。
通過對空調(diào)、照明插座、動力、特殊用電等的分項計量，找出能耗占比最高的幾項，作為節(jié)能監(jiān)管的方向，制定節(jié)能控制指標，調(diào)動相關(guān)管理人員的積極性。通過豐富的報表工具，分時段統(tǒng)計各項能耗的用量，特別是休息時間內(nèi)的用量，找出異常能耗，并進行重點監(jiān)測，在實現(xiàn)節(jié)能降耗的同時消除安全隱患。在沒有使用能耗數(shù)據(jù)采集的項目，管理人員不易察覺存在的跑冒滴漏問題和安全隱患，特別是在夜間，采用能耗數(shù)據(jù)采集后，這種問題得到很大程度的改善。
將能耗需求指標作為動力機制，指導和管理相關(guān)機電設(shè)備的產(chǎn)能，使其穩(wěn)定地處于高轉(zhuǎn)換效率的最佳運行工況，實現(xiàn)供需平衡，做到杜絕浪費、挖掘潛力、和高效運行，改變現(xiàn)有技術(shù)及產(chǎn)品的傳統(tǒng)的控制模式；同時，利于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和工作流引擎技術(shù)，以專家知識庫為支撐，實現(xiàn)符合PDCA戴明環(huán)的持續(xù)改進機制，充分使用大量的有價值的工況數(shù)據(jù)，實現(xiàn)模糊控制，不再采用通過固化調(diào)控程序進行工藝管理的方式，這樣可以降低對設(shè)計人員、調(diào)試人員和維護人員的技術(shù)要求。基于PDCA持續(xù)改進進制，將智能監(jiān)控平臺劃分為四個工作界面，分別為用戶需求管理(P)、工藝控制管理(D)、能源審計管理(C)和專家知識庫管理(A)。
功能
(1) 用戶需求管理
實現(xiàn)用戶與系統(tǒng)的交互，作為管理人員的桌面使用，桌面上放置了與需求相關(guān)的各類管理指標，包括建筑物的基本信息、區(qū)域劃分、功能定義、使用要求、管理目標、工作計劃等，這些指標具體、明確，與管理人員進行的其他管理工作比較相似，具有喜聞樂見的特點。
用戶需求管理界面實現(xiàn)對控制系統(tǒng)的抽象和實例化，規(guī)避了枯澀的各類機電設(shè)備的參數(shù)配置內(nèi)容，也規(guī)避了人為因素對系統(tǒng)的影響。用戶在日常管理中根據(jù)變動的管理要求，調(diào)整設(shè)定溫度、工作時間、能耗限額等關(guān)鍵指標數(shù)據(jù)，其他工作由工藝控制管理(D)去執(zhí)行。
(2) 工藝控制管理
學校智能建筑監(jiān)控平臺的核心部分，實現(xiàn)對用戶需求管理(P)輸出的決策的識別和分析，使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)生成匹配度最高的控制流程，通過工作流引擎技術(shù)指導和管理各類控制設(shè)備，驅(qū)動執(zhí)行機構(gòu)進行工藝的調(diào)控。
工藝控制管理在應用中會呈現(xiàn)一種螺旋上升的態(tài)勢，在系統(tǒng)剛投入使用或發(fā)生較大的變更時，調(diào)控效果會出現(xiàn)較大、較多的震蕩，能耗會處于最高點，因為這時的專家知識庫處于初始狀態(tài)，相關(guān)決策數(shù)據(jù)與工況的匹配度差，比如系統(tǒng)使用根據(jù)用戶需求指標和人員信息數(shù)據(jù)計算得到的負荷，作為挖掘指標，使用專家知識庫生成控制邏輯，通過執(zhí)行機構(gòu)控制設(shè)備啟停、調(diào)節(jié)閥門開度和工作頻率，隨著應用的持續(xù)改進，經(jīng)過反復的震蕩迭代和同步擾動逼近，調(diào)控效果會趨于平坦，漸漸穩(wěn)定下來，能耗指標持續(xù)性地下降。
(3) 能源審計管理
以用戶需求作為審計指標，以上個里程碑時間點為起點，以當前時間點為終點，由遠及近分析調(diào)控數(shù)據(jù)的變化趨勢和震蕩范圍，形成以審計指標為軸心的包絡(luò)圖，如果包絡(luò)圖符合螺旋曲線審計結(jié)果為合格，否則為不合格，并將合格的調(diào)控流程和指標數(shù)據(jù)生成里程碑事件，存放到專家知識庫中，作為支撐數(shù)據(jù)。
(4) 專家知識庫管理
系統(tǒng)的財富庫，存放智能建筑監(jiān)控平臺中與工藝控制相關(guān)的過程數(shù)據(jù)、決策數(shù)據(jù)，和與能源審計相關(guān)的測量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的來源包括兩部分，第一部分是系統(tǒng)使用前，由調(diào)試人員導入的標準專家數(shù)據(jù)，第二部分是系統(tǒng)在運行工程中，由PDCA滾動生成的本地化數(shù)據(jù)。
價值：將能耗需求指標作為動力機制，指導和管理相關(guān)機電設(shè)備的產(chǎn)能，使其穩(wěn)定地處于高轉(zhuǎn)換效率的最佳運行工況，實現(xiàn)供需平衡，做到杜絕浪費、挖掘潛力和高效運行。
（四）價值效益
1. 統(tǒng)一數(shù)據(jù)
對平臺下六個子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一統(tǒng)計，根據(jù)（山東省公共建筑能耗監(jiān)測系統(tǒng)分類分項能耗數(shù)據(jù)代碼(2015 版)）進行專業(yè)的能耗數(shù)據(jù)分類，也可以根據(jù)自定義的支路、分戶進行能耗數(shù)據(jù)分類，通過橫向以及縱向多種維度進行數(shù)據(jù)的展示與對比，給學校使用人員通過簡單的平臺操作便可得出有效的結(jié)論，通過持續(xù)的保存歷史數(shù)據(jù)，可簡單方便的調(diào)出往期數(shù)據(jù)，讓各種類型的數(shù)據(jù)無處掩藏。
2. 統(tǒng)一控制
對平臺下六個子系統(tǒng)進行統(tǒng)一控制，在硬件方面，可通過智能面板進行控制，在軟件方面，通過平臺的可視化界面按照區(qū)域、樓層、特定場所進行展示所有的照明、溫控器、光照度、水泵水閥等設(shè)備的狀態(tài)以及控制顯示，不用學校的運維人員滿樓跑，節(jié)約成本，對異常的設(shè)備能夠及時的處理。
3. 統(tǒng)一響應
對平臺下六個子系統(tǒng)進行統(tǒng)一相應，通過監(jiān)測照明、空調(diào)、水泵水閥等設(shè)備的狀態(tài)，對異常的設(shè)備進行實時的報警相應，通過短信、app、平臺的報警推送將報警信息及時發(fā)送到相關(guān)人員手里，做到設(shè)備關(guān)聯(lián)人員、人員及時處理的效果，降低了設(shè)備長時間故障不處理的情況，增加了物業(yè)管理人員的維護效率，通過相關(guān)的應急預案能有效的處理各種情況，提高了學校對設(shè)備的管理水平。
4. 統(tǒng)一聯(lián)動
對平臺下六個子系統(tǒng)進行統(tǒng)一控制，通過平臺的群控功能進行統(tǒng)一管控，將能耗數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)設(shè)備，對異常的設(shè)備自動啟停，將光照度、溫度等外界參數(shù)關(guān)聯(lián)相應的燈光、空調(diào)，在相應的區(qū)間進行自動的控制設(shè)備的啟停、光源亮度效果、空調(diào)的風速模式等，通過計劃編排，可實現(xiàn)設(shè)備的定時開關(guān)，將所有的設(shè)備聯(lián)動控制，充分實現(xiàn)學校監(jiān)管的智能化，提高資源利用率，避免能耗浪費。
5. 碳排轉(zhuǎn)換
將學校的各個回路，包括照明、空調(diào)、水泵機組等等設(shè)備的耗能情況分門別類的做統(tǒng)計，根據(jù)專家指導的專業(yè)算法將相關(guān)的能耗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成二氧化碳當量數(shù)據(jù)，根據(jù)平臺分項、支路、分戶劃分的區(qū)域、類別，進行年、月、日、時顆粒度的圖表展示，通過對比，學校管理人員可直觀的查看各區(qū)域、類別的碳排放數(shù)據(jù)。
6. 碳排檢測
通過平臺系統(tǒng)專業(yè)的碳排放數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可精準的排查相關(guān)設(shè)備高能耗用量，及時發(fā)現(xiàn)，并及時更換相關(guān)設(shè)備；通過對比以及單位時間內(nèi)耗能數(shù)據(jù)，可找到燈光或者空調(diào)在無人或者半夜常開，并可聯(lián)動相關(guān)攝像頭設(shè)備查看現(xiàn)場情況，以便遠程控制設(shè)備的開關(guān)；通過制定合理的用能方式，降低或者避免無效的能耗。